лятивных, познавательных, коммуникативных);
–консультативная работа обеспечивает непрерывность специального сопровождения детей с ОВЗ и их семей по вопросам реализации дифференцированных психологопедагогических условий обучения, воспитания, коррекции, развития и социализации обучающихся;
–информационнопросветительская работа направлена на разъяснительную деятельность по вопросам, связаннымс особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательных отношений— обучающимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работниками.
Содержание направлений работы
Диагностическая работа включает:
–своевременное выявление детей, нуждающихся в специализированной помощи;
–раннюю (с первых дней пребывания ребенка в образовательной организации) диагностику отклонений в развитии и анализ причин трудностей адаптации;
–комплексный сбор сведений о ребенке на основании диагностической информации от специалистов разного профиля;
–определение уровня актуального и зоны ближайшего развития обучающегося с ОВЗ, выявление его резервных возможностей;
–изучение развития эмоциональноволевой сферы и личностных особенностей обучающихся;
–изучение социальной ситуации развития и условий семейного воспитания ребенка;
–изучение адаптивных возможностей и уровня социализации ребенка с ОВЗ;
–системный разносторонний контроль специалистов за уровнем и динамикой развития ребенка;
–анализ успешности коррекционноразвивающей работы.
Коррекционноразвивающая работа включает:
–выбор оптимальных для развития ребенка с ОВЗ коррекционных программ/методик, методов и приемов обучения в соответствии с его особыми образовательными
Страницы: << < 277 | 278 | 279 | 280 | 281 > >>