пересекаются в точке М и АМ DМ, ВМ СМ.
1) Какие отрезки надо провести, чтобы получились равные треугольники? (запишите треугольники и укажите признак равенства треугольников)
2) Докажите равенство треугольников.
Задача 2.
Дано: АВС - равнобедренный,
СН - высота.
а) можно ли доказать, что АНС ВНС?
б) если можно, то укажите признак.
Работа в группах.
1 группа. Дано: АВ ВС, АD ЕС. Докажите, что ВDЕ - равнобедренный.
А
В
С
D
E
2 группа. Дано: АВ АС, АСЕ АВD. Доказать, что АСЕ АВD.
D
А
B
C
E
Чертеж не копируют, только решения пишут в тетрадь.
Совместное обсуждение решения задач, взаимопомощь, демонстрируют умение договариваться. Выдвигают гипотезы, доказывают или опровергают предположение. Рассматривают разные пары равных треугольников.
Обсуждение решения задачи.
Чертеж не копируют, только решения пишут в тетрадь.
Совместное обсуждение решения задач, взаимопомощь, демонстрируют умение договариваться. Предлагают различные варианты решения задачи.
Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний. Анализ объектов.
Обсуждение решения задачи.
Обучающиеся делятся на группы, демонстрируя умение интегрироваться в группу, слушать и вступать в диалог. Решают поставленную задачу в своей группе. Целеполагание, выдвижение гипотез. Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция.
Обсуждение решения задач.
IV Применение знаний и умений в новой ситуации.
Самостоятельная работа по вариантам.
Учащимся, имеющим проблемы с учебным материалом, испытывающим сложн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>