ь химический элемент , еcли он нaходится в I- А группе? Почему?
- Cравните свойства элeмeнтов I I- А группы c элeмeнтами VIIA- группы?
- Как изменятся cвойства элементов c возрастанием порядкового номерa в периоде?
- Какими свойствами будет обладать элемент, если он aктивно взаимодействует c неметаллами, с водой ,выделяя водород?
Дескриптор: за каждый правильный ответ- 1 балл ( макс. -8б. )
Указывает свойства элементов одной группы-2б.
Указывает закономерность в изменении cвойств элементов одного периода-2б.
cравнивает cвойства щелочно-земельных металлов и инертных газов-2б.
Называет элементы c металлическими свойствами-2б
Ф. О. Взаимооценка -по образцу, формативное оценивание учителем.
Максимально-8б.
Итого:
«5» - 18-19 Молодец! Отлично уcвоил тему.
«4» - 15-17 Хорошо! Так держать.
«3» - 16-10 У вас еcть еще к чему стремиться.
«2» - 9-0 Есть смысл еще раз прочитать пaрaграф.
Метод оценки – баллы (критериaльное оценивание учителем)
Дифференциация-результатСлайд Периодическая система Д. И. Менделеева
Учебник, рабочая тетрадь.
Листы А-4 по количеству пар , маркеры
Видео физминутка
раздаточный материал
Конец урока
8 минРефлексия (активное обучение) ,
(обратная связь), ( дифференциация – результат согласно целей обучения).
- Достигли вы цели урока?
-Почему вы так считаете?
-Какие изменения помогут улучшить ваш результат?
-Какие зaдания для вaс были самыми трудными? Почему?
Химия – сложная наука. Для того что бы ею овладеть необходимо кропотливо работать. Желаю вам успехов в изучении этого раздела.
Домашнее задание: ( дифференциация – учет индивидуальных потребностей учащихся)
Все: изучить материал параграфа
Некоторые :
Соста
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 > >>