обходимые им на работе и в быту. Благодаря игровой деятельности ученик учится понимать ситуацию и с различных сторон в ней проявляться. Преимущество игры состоит в том, что ситуацию возможно проиграть несколько раз, увидев при этом отрицательные и положительные стороны того или иного разыгранного поступка. Повторение ситуации позволяет отработать ее по возможности в совершенстве. В ходе игры возможна постоянная активизация учеников системой поручений и указаний, требующих речевой коммуникации: "Скажи. . . ", "Спроси. . . ", "Ответь. . . ", "Узнай. . . ". Игра способствует развитию речи, познавательной деятельности, социально-бытовой адаптации и ориентировочной деятельности.
Результатом применения игровых технологий на уроках СБО является то, что обучающиеся
стали более свободно общаться со взрослыми и сверстниками;
находясь на экскурсии, не боятся общения с работниками различных предприятий;
уверенно пользуются вежливыми словами, правильно выбирают форму общения со взрослыми и сверстниками;
получают более глубокие представления о жизни и деятельности людей;
стало значительно меньше неадекватного восприятия обучающимися различных ситуаций;
к концу 9 класса многие выпускники уже свободно пользуются услугами сферы быта;
большинство обучающихся владеют основами делового общения.
Страницы: << < 1 | 2 | 3