лектроприборов. )
Лампочка: Ребята, как вы думаете, всегда ли надо пользоваться электроприбором в быту? Можно ли использовать механические приборы? Почему?
Воспитатель: Выберите из набора картинок пары предметов, подходящих друг другу по действию.
Пылесос, выбивалка, веник.
Холодильник - кладовка, погреб;
Электрочайник - обычный чайник;
Посудомоечная машина - кухонная раковина;
Воспитатель: Теперь вы поняли, какое огромное значение имеет лампочка в нашей жизни? Без неё весь мир стал бы тёмным и мрачным. Чтобы наш мир освещало электричество, мы должны относиться к нему бережно, экономно, быть внимательными, вовремя выключать свет и электроприборы, чтобы не тратить зря электроэнергию.
Если будут экономить все,
Большая прибыль будет стране.
Лампочка: Папа в этой семь не любит чинить домашние электроприборы. В кладовой их накопилось множество.
Воспитатель: Ребята, поможем ему починить все электроприборы? Рассмотрите картинку - на что это похоже? (Это лампа. ) Папа никак не может отремонтировать эту лампу. Помогите ему правильно расположить элементы из счётных палочек. (Задание выполняют вместе). Сейчас каждый из вас может выбрать себе понравившуюся лампу. (Показываю силуэты разных видов ламп). Назовите их.
Дети: Торшер, бра, люстра, настольная лампа, фонарь и др.
Воспитатель: Каждый из вас выбрал один из этих силуэтов. Решите сначала, из каких геометрических фигур он состоит. Затем самостоятельно выложите такую же лампу из счётных палочек.
Лампочка: Молодцы, ребята! Какие разные и красивые лампы у вас получились! Среди них есть новые - энергосберегающие лампочки. А вот бабушка и дедушка Ани и Вани не меняют старые лампочки накаливания на новые - энергосберегающие.
Воспитатель: Давайте попробуем убе
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>