дведя).
Правильно, только не большого, а маленького . . . (медвежонка). Ребята, посмотрите внимательно, в каком настроение наш медвежонок?
Дети: В грустном.
Воспитатель: Наш медвежонок грустный, не может справиться с заданием. Поможем ему.
Дети: Да.
Воспитатель: Только прежде чем помочь медвежонку нам надо приготовить свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика "В гости к пальчику большому".
(Дети поочередно соединяют пальцы рук с большим пальцем. )
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому,
Указательный и средний,
Безымянный и последний
Сам мизинчик малышок
Постучался на порог.
Воспитатель: Перед медвежонком и колобком сложная задача. Им надо найти лишнюю фигуру. Давайте поможем им.
Игра "Четвертый лишний"
Воспитатель: Помогли медвежонку, и покатился колобок дальше мимо болота. А теперь давайте дадим отдохнуть нашим глазкам, поморгайте ими (3 сек. ), а теперь закройте (5 сек). Выполняют упражнение 3 раза.
Воспитатель: Покатился наш колобок дальше и встретил . . . (лису). И предложила лиса поиграть.
(Детям предлагается посчитать предметы и соотнести их количество с цифрой).
Поиграл Колобок с лисой и покатился домой к бабушке и дедушке.
3. Итог занятия:
Ребята, вам понравилась сказка? Сегодня наша сказка со счастливым концом. Никто даже и не собирался, есть Колобка. В лесу ему попались добрые животные, которые с ним играли.
Страницы: << < 3 | 4 | 5