музыкальную пьесу и обратите внимание на то, как музыканту с помощью нот удалось передать образ этой "благородной, царской птицы"
Оценивание
5 мин
Суммативное оценивание
Групповая работа.
Диалог
Парная работа
Кластер "Природа"
"Толстые и тонкие вопросы" Вывод.
10 мин
У детей карточки - помощницы.
Приложение1
Учащиеся работают в группах, обмениваются мнениями, слушают выступления групп и оценивают их.
Ученики работают в группе.
Словарная работа
2 мин
Рыбачья,затоскует,дождливый,гладь
Взаимооценивание
1 мин
Учитель предлагает оценить работу друг друга "Словесной оценкой".
Ученики дают оценку работе одноклассников.
Физминутка.
2 мин
Встаньте, изобразите гордую, величественную птицу.
Лебеди летят, крыльями машут.
Прогнулись над водой, качнули головой.
Прямо и гордо умеют держаться,
Очень бесшумно на воду садятся.
Ученики проводят физминутку. Встают и изображают лебедя
Рефлексия.
2 мин
На парте лежат бумажные лебеди: белые и чёрные. Если вам понравился урок, вы достигли цели, поставленной вначале - "пустите плавать на озеро" белого лебедя.
(Дети крепят лебедя на плакат "озеро" )
Источники, оснащение и оборудование
Презентация, рефлексивные дневники. Постер.
Ученики продолжают предложения, пишут свои мнения об уроке.
Последующие задания и чтение Д/з
Чтение и пересказ
Страницы: << < 1 | 2 | 3