Математика (2 класс)
Учебник: математика М. И. Моро
Страницы: стр 91
Наглядно-демонстрационные материалы:
Плакат с изображением теремка и зверюшек,таблицы с геометрическими фигурами,открытки с изображениями животных
Вводная часть:
I. Организационный момент.
Учитель. Долгожданный дан звонок -
Начинается урок.
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем всем удачи -
За работу в добрый час.
П. Сообщение темы и целей урока.
Учитель. - Я знаю, что вы любите игры,
Песни, загадки и пляски,
Но нет ничего интереснее, чем наши . . . сказки!
Итак, наш урок посвящается сказке.
Я предлагаю вам стать активными
участниками сказки и помочь её героям.
- Какая сказка начинается со слов -
Стоит в поле теремок, он не низок, не высок. . . ?
-А знаете ли персонажей этой сказки?
Назовите.
Основная часть:
III. Начинаем нашу сказку.
(На доске висит плакат с изображением теремка).
1. Учитель. - Стоит в поле теремок.
Бежит мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
- Здравствуй, терем-теремок! Пусти меня к себе пожить!
- Пожалуйста, только сначала покажи, что ты умеешь делать!
а) Устный счёт от 62 до 71
б) Назвать соседей числа 62, и числа 71.
в) Какое число лишнее и почему? 3,8,6,5,11,7.
Увеличь каждое число на 5. Уменьши на 3.
г) Найдите закономерность и продолжите ряд: 22,25,28. . . . .
д) Как получить число 15 из суммы однозначных чисел. Учитель. - Молодцы, ребята, помогли мышке норушке,
справились с заданиями. Мышка прыгнула в теремок и стала там жить.
2. Прискакала к теремку лягушка-квакушка и спрашивает:
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>