6 х 11111 5 (56) (56) (56) (56) 6 5 (11) (11) (11) (11) 6 622216
67 х 1111 6 (67). . . 7 6 (13). . . 7 74437
--
--
6. Квадрат чисел, заканчивающихся на 5
Чтобы возвести в квадрат числа, заканчивающиеся на 5. Алгоритм прост. Число до последней пятерки, умножаем на это же число плюс единица. К оставшемуся числу приписываем 25.
a) 152 (1(11)) 25 225
b) 252 (2(21)) 25 625
c) 852 (8(81)) 25 7 225
Это верно и для более сложных примеров:
1552 (15(151)) 25 (1516)25 24 025
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Как мы видим, быстрый счёт это уже не тайна за семью печатями, а научно разработанная система. Раз есть система, значит, её можно изучать, ей можно следовать, ею можно овладевать.
Все рассмотренные мною методы устного умножения говорят о многолетнем интересе ученых, и простых людей к игре с цифрами.
Используя некоторые из этих методов на уроках или дома, можно развить скорость вычислений, привить интерес к математике, добиться успехов в изучении всех школьных предметов.
Результаты своей работы я оформила в памятку, которую предложу всем своим одноклассникам и ученикам 5 и 7 класса. Возможно, что с первого раза не у всех получится быстро, с ходу выполнять вычисления с применением этих приемов, даже если сначала не получится использовать прием, показанный в памятке, ничего страшного, просто нужна постоянная вычислительная тренировка. Она и поможет приобрести полезные навыки быстрого счета.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Депман И. Я. , Виленкин Н. Я. За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5-6 кл. сред. шк. - М. : Просвещение, 1989. - 287 с.
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>