br/>2. Гневное, бурное море неистово мчащ… свои воды раск…ч…вает корабль «Мария». Солнечные лучи пробивш…ся сквозь мрачные, черные, лохматые тучи осв…щает гребни огромных волн. Нет границы между бушующ… морем и небом с несущ…ся по нему тучами. («Корабль «Мария» во время шторма». )
Карточки 2 уровня сложности.
Задание:Составьте текст из «рассыпанных» слов. Графически обозначьте причастные обороты.
1. Картина, море, «Георгиевский монастырь», ночь, в, на, лунный, художник, изобразить. Луна, мир, цвет, море, берег, заливающий, желтый, освещать, горизонт, круглый, далекий. Скалы, дорожка, часовые, море, темный, разделенный, лунный, охраняющий, спокойный, сонный, стоять, как.
2. Глядя, на, картина, «Штиль», море, простор, беспредельный, восхищаться. Внимание, небо, гладь, облака, оно, привлекать, над, с, по, тихий, голубой, огромный, пушистый, простирающийся плывущий. Картина, покой, от, веять. Море, рыбаки, спокойны, готовящийся, и, в, выйти.
( 1. Глядя на картину «Штиль», восхищаешься беспредельными просторами моря. Привлекает внимание огромное небо, простирающееся над тихой голубой гладью, с пушистыми облаками, плывущими по нему. От картины веет покоем.
2. На картине «Георгиевский монастырь» художник изобразил море в лунную ночь. Круглая луна, заливающая мир желтым цветом, освещает море, берег, далекий горизонт. Темные скалы, разделенные лунной дорожкой, стоят как часовые, охраняющие спокойное сонное море. )
5. Анализ выполненных работ. 1-2 учащихся из каждой группы зачитывают выполненные задания, объяснят поставленные знаки препинания, делают выводы о роли причастий в речи.
6. Творческая работа. Написание сочинения-миниатюры «Море».
Учащимся предлагаются задания на выбор, которые воспроизводятся на интерактивной доске:
1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>