они являются?
Звонящий, подменённый, дышащий, переданный, отключённый, начатый, оценённый, прожитый, положенный.
Ученики.
- Это причастия.
Учитель.
-Верно. А теперь расставьте ударение.
(Ученики по одному называют, на какой слог падает ударение. Учитель расставляет его над словами, записанными на доске. )
Задание 3. Морфемный и морфологический разбор причастий.
Учитель.
-Многие поэты использовали в своих стихах причастия. И сегодня я хочу познакомить вас со стихотворением Д. Кедрина, которое насыщено причастиями. (Учитель читает стихотворение). Слайд 6.
Много видевший, много знавший,
Знавший ненависть и любовь,
Всё имевший, всё потерявший
И опять всё нашедший вновь,
Вкус узнавший всего земного
И до жизни жадный опять,
Обладающий всем и снова
Всё боящийся потерять.
Д. Б. Кедрин
- А теперь следующее задание. Оно также позволит обобщить знания по теме "Причастие", что соответствует цели нашего урока. Найдите и подчеркните причастия, выполните морфемный разбор всех причастий и морфологический разбор одного из них.
(Учащиеся выходят к доске по одному, называют причастия и выполняют их морфемный разбор. В это время один ученик выполняет морфологический разбор причастия).
Видевший - причастие (какой?)
Н. ф. - видевший
II. П. п. - несовершенный вид, действительное, прошедшее время.
Н. п. - м. р. , ед. ч, и. п.
III. Видевший.
Задание 4. Выполнение упражнения.
Учитель.
- Выполняя следующее задание, вам необходимо вспомнить правило "Гласные перед Н и НН в причастиях". Кто напомнит мне это правило?
(Один из учеников рассказывает правило).
- А теперь откройте учебники Практики на странице 60 и выполните устно упражне
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>