Мектеп, 2014
УМК «Русский язык и литература», раздел 1, часть 2
Русский язык, А. В. Дудников, Москва, Высшая школа, 1988
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
ЭтапЗадачи Функции и виды деятельности преподавателяФормы и виды деятельности учащихся
Организационный Подготовка учащихся к работе на уроке. Приветствие, объявление темы, целей:
Как вы определите цели урока, исходя из темы?
Зачем? Что лично вам это даст?Определение целей урока.
Подготовка к работе.
Подготовка к активному усвоению новых знанийАктуализация опорных знаний и умений, формирование познавательных мотивов. обобщить и
систематизировать теоретические знания по теме «Причастие».
–Давайте вспомним, что нам известно о причастии? (определение, вопросы)
– Признаки каких частей речи имеет причастие?
Обобщение знаний по теме «Причастие», полученных в школе.
Усвоение новых знанийОбеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание обучаемыми изучаемого материала;
содействовать усвоению способов, средств, приводящих к определенному содержательному выводу, обобщению;
обеспечить усвоение обучаемыми методики воспроизведения изучаемого материала. Аналитико-исследовательская работа по тексту учебника.
– Перечислите признаки глагола у причастий.
4
n
ª
Ä
ö
š
-
4
6
J
R
l
n
ª
Ä
ö
hª
,
Ž
,
H
Œ
Ž
hª
$ hª
hª
hª
hª
hª
hª
hª
1– Как образуются действительные и страдательные причастия?
– Перечислите признаки прилагательных у причастий.
– Обособление причастного оборота.
Работа с текстом.
Записи в тетради.
Приводят примеры.
Ответить на вопрос:
– Ознакомившись с текстом уче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>