втор В. Н. Рудницкая, дидактический материал, карточки, смайлики.
2. Технологическая карта занятия
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1. Самоопределение к деятельности
(орг. момент)
Настрой на работу
СЛАЙД
-Есть у нас минутка к сроку Все готовы вы к уроку?
-А девиз у нас такой
Всё,что надо под рукой,
Быть должны у нас в порядке
Парта,книжка и тетрадки.
Подготовка класса к работе.
Запись числа и классной работы.
Личностные: самоопределение;
Регулятивные: целеполагание;
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Актуализация знаний. Целеполагание и мотивация.
Выявляет уровень знаний Обощают.
-Сегодня на уроке вас ждет интересная встреча с
героями произведения Э. Успенского. СЛАЙД
-Кто помнит название?
-Перед уроком мне передали письмо от д. Фёдора.
Дорогие ребята!
Я вас очень люблю. И очень люблю зверей, но мама и папа не разрешают мне их заводить. Поэтому я решил уехать в д. Простоквашино. Здесь очень хорошо :река, воздух и животные рядом- кот Матроскин и пёс Шарик. Но без друзей мне всё равно скучно . Приезжайте к нам в Простоквашино, будем рады вам.
Дядя Фёдор, пёс и кот.
-Ребята, я думаю, что вы не откажитесь побывать в гостях у наших друзей.
-Чтобы в дороге найти верный путь, предлагаю потренироваться. ) СЛАЙД
-Чтобы в дороге найти верный путь, предлагаю потренироваться. ) СЛАЙД
1)
11 19 5 20
17 13 18 10
14 16 12 15
-Назовите числа?
-Какое число лишнее?
-Почему?
-Что можно сказать про следующие числа?
Назовите числа в порядке возрастания?
-В порядке убывания?
-Простоквашино-о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>