самопровер-кой по эталону.
Организация выполнения учащимися самостоятельной работы по применению новых знаний. Организация самопроверки по эталону.
- Над какой темой мы работаем на уроке?
- Продолжите работу над темой урока.
(Т. ) Стр. 23, 2.
- Какое задание будете выполнять в этом номере?
- Сколько всего столбиков?
- В каком столбике надо найти сумму?
- В каком столбике надо найти разность?
- Чем интересен второй столбик?
- Выполните работу самостоятельно.
Проверка.
- Ребята, посмотрите на экран. Что заметили? (на экране 1 столбик примеров, которые решали)
- А для чего они здесь? (чтобы проверить)
- Проверьте 1 столбик; 2 столбик; 3 столбик.
- Оцените свою работу. Нарисуйте в тетради:
- выполнили без ошибок;
- кто допустил ошибки.
Организует деятельность по применению новых знаний.
Организует самопроверку.
Осуществляют самопроверку, сравнивая с эталоном.
Осуществляют самооценку.
Умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. (Регулятивные УУД).
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).
VII. Рефлексия деятельности.
Организация рефлексии.
Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности.
- Ребята, над какой темой работали на уроке?
- С какими новыми понятиями познакомились на уроке?
- Ребята, давайте вернёмся к пословице на экране.
"С малой удачи начинается большой успех"
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>