ходной информации;
- делают вывод по теме урока Познавательные УУД:
- формирования представлений об обработке информации с получением нового содержания
Личностные:
-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти.
Коммуникативные УУД:
- умение работать в группах,
- развитие диалогической речи
6Закрепление материала Выполни задание в рабочей тетради 163 (слайд 11) -выполняют 5 первых примеров в РТ 163 (слайд 11)
Личностные УУД:
- закрепление навыков выполнения арифметических действий
7Динамическая паузаФизкульминутка для снятия напряжения-выполняют физминутку для снятия утомления при переходе к компьютерам. Здоровьесберегающая методика для снятия утомления
8Компьютерный практикум- Выполни пункты 1, 2 ПР 16;
- выполни задание РТ 164 (слайд 12)Выполняют парами задания ПР 16 «Выполнение вычислений с помощью программы Калькулятор».
Формируют навыки выполнения вычислений с помощью программы Калькулятор.
Получают помощь в выполнении заданий, которые вызывают затруднение.
Личностные УУД:
- формирование навыков выполнения вычислений с помощью программы Калькулятор.
Коммуникативные УУД:
- умение работать в группах
9Динамическая паузаФизкульминутка для снятия напряжения-выполняют физминутку для снятия утомления при переходе к партам от компьютера. Здоровьесберегающая методика для снятия утомления
10Итоги урока, рефлексия-Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу? (слайд 13)Отвечают на вопросы учителяЛичностные УУД:
-рефлексия способов и условий
действия, контроль и оценка процесса
и результатов д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>