зарядку.
Хома, Хома, хомячок,
Полосатенький бочок,
Хома раненько встаёт,
Шею моет, спинку трёт,
Потянувшись очень сладко,
Он выходит на зарядку.
Познавательные: Находить информацию в учебнике (разворот, оглавление, словарь, текст, схема, иллюстрация), отделять известное от неизвестного.
Анализировать и обобщать, делать выводы, оперируя с предметами и их образами.
Анализировать и обобщать, делать выводы, оперируя с предметами и их образами.
Анализировать и обобщать, делать выводы, оперируя с предметами и их образами.
Регулятивные: Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки.
Первичная проверка понимания
- Выполнение узора пермгорской росписи на прялке. После выполнения оценивание своей работы смайликами: радостная собачка - доволен своей работой, грустная - не доволен работой, выбранную собачку приклеивают на картон
Выставка работ обучающихся, рассказ какие элементы использовали в своей работе
Выполняют роспись прялки
Рефлексия педагогической деятельности
- Повторение, что нового узнали.
- С помощью смайликов, оценивают свою работу в течении всего урока.
Личностные результаты:
придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей;
Страницы: << < 2 | 3 | 4