рудование для учеников:
учебник.
Этапы урока
Деятельность учителя
УУД
Методы, средства, приемы, тех. средства, приемы, технологии.
1. Организационный момент
Цель: включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне.
Guten Tag, liebe Schüler! Steht auf! Setzt euch! Ich freue mich euch wieder zu sehen. Wir beginnen unsere Stunde!
oo Der wievielte ist heute?
oo Ja, das stimmt.
Регулятивные:
волевая саморегуляция, настроить себя на работу, контроль своей готовности к уроку
Личностные:
Принятие роли ученика, соблюдение определенных правил поведения
Словесный метод -
диалог
Демонстрация слайда
2. Мотивация учебной деятельности учащихся
Цель: Готовность и осознание потребности к построению нового способа действия.
- Sieht ihr auf die Tafel. Hier sehen wir eine Witze.
Sagt ihr, wovon ist die Rede?
Die Mutter: "Peter iss dein Brot auf!"
"Ich mag aber kein Brot!"
"Du musst aber Brot essen, damit du groß und stark wirst!"
"Warum soll ich groß und stark werden?"
"Damit du dir dein tägliches Brot verdienen kannst!"
"Aber ich mag doch gar kein Brot!"
Also, wovon ist die Rede?
Давайте вместе переведем.
Обсуждение правил чтения.
Jetzt können wir vorlesen.
. . . , du bist die Mutter.
. . . , du bist der Sohn.
Познавательные:
структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности
Регулятивные:
прогноз, осознавать возникающие трудности, поиск их причин и путей преодоления
Коммуникативные:
выражать свои мысли
Личностные: совершенствовать имеющ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>