рспектива перехода всреднюю школу заставляет взрослых обращать первостепенное внимание на сформированность учетвероклассников УУД.
Преемственность ФГОС начального общего иобразования иФГОС основного общего образования предусматривает преемственность вдостижении новых образовательных результатов, преемственность требований кструктуре основных образовательных программ начального иосновного общего образования, преемственность сопровождения педагога впереходе на федеральные государственные стандарты нового поколения. Преемственность предполагает принятие общих для всех ступеней основной идеи, содержания образования, методов, организационных форм обучения ивоспитания, методики определения результативности. Приоритетная цель школьного образования: развитие уученика способности самостоятельно ставить учебную задачу, проектировать пути её реализации, контролировать иоценивать свои достижения. Научить учиться. Путь достижения этой цели— формирование УУД, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», ане только освоение учащимися конкретных предметных знаний инавыков врамках отдельных дисциплин. Овладение учащимися УУД создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений икомпетентностей, включая организацию усвоения, т. е. умения учиться. Поэтому приоритетной целью обучения становится формирование (начальная школа), азатем развитие личностных иметапредметных УУД восновной школе. Вывод: преемственность— это двухсторонний процесс. Содной стороны начальная ступень, которая формирует УУД, необходимые для дальнейшего обучения восновной школе. Сдругой стороны— основная школа, которая развивает (а не игнорирует) накопленный вначальной школе потенциал. Преемственность предполагает плавный переход на среднюю ступень обучения. Такой, чтобы под натиском новых в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>