/>
Дизайнер.
Учащиеся слушают, выбирают карточку-задание и пакет с шаблонами картин для выполнения работы.
Учащиеся анализируют информацию, затем обсуждают объект.
Учащиеся слушают учителя.
1 учащийся показывает физические упражнения. Все учащиеся их выполняют.
Выполняют работу парами.
Учащиеся записывают тему занятия.
Парная форма работы.
5.
Первичное закрепление.
Учитель дает комментарий по вопросу выполнения работ.
Молодцы, девочки! Все справились с работой!
Учащиеся размещают работы на доске, дают краткий комментарий, соотносят свои работы с эталоном для самопроверки.
Учащиеся отвечают.
Один из пары комментирует работу.
Фронтальный опрос.
6.
Рефлексия. Заполнение оценочного листа.
В завершении нашей совместной работы, мы проведем маленький опрос по нашему занятию. Я раздам анкеты, а вы их заполните в течение 2минут. Листочки можно не подписывать.
Учитель собирает анкеты.
Обращаю ваше внимание на смайлики, которые лежат у вас на столах. Если вам понравилось наше занятие и вы все поняли, то поднимите его. Если есть какие - либо затруднения, поднимите руку.
Учитель собирает анкеты.
Всем спасибо за работу!
Индивидуальная работа учащихся по запол
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>