Предметная неделя, как ода из эффективных форм организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25 | 26  >  >>

Там, где нечего сказать,
Ставят многоточие. . .


Вопросительный знак
Удивился: - То есть как?
Восклицательный знак
Возмутился: -То есть как!


- Так,- сказала точка,
Точка-одиночка. -
Мной кончается рассказ.
Значит, я важнее вас
Ведущий: Дорогие ребята, вот и подошла к концу наша неделя русского языка, и наш праздник тоже заканчивается. Давайте попрощаемся с нашими гостьями. . .
(раздается стук, грохот, вбегает мальчик Ваня, в руках у него сундук)
Ваня: (запыхавшись) Ух, кажется, успел! Я не опоздал? Это здесь праздник проходит? Вам тут посылочку велели передать. Велели открыть и вручить. . . Но вот только здесь замок какой-то волшебный, ну никак не хочет открываться. Сказали, что слово какое-то нужно сказать, чтоб он открылся. (кричит): Откройся!!! Кому сказал, открывайся быстрее!!! Открывайся быстрее, а то как дам сейчас, мигом развалишься!!! (сундук не открывается, ставит его на пол готовится пнуть по нему). Ну, держись, я сейчас как. . .
Ведущий: Стой, не спеши. Давай ребят спросим, какое слово волшебное нужно сказать?
Все: Пожалуйста!!! Сундук, откройся, пожалуйста!
(сундук открывается, в нем грамоты за олимпиады и сертификаты для участников недели русского языка )


























Список использованных источников
1. Аверьянова И. В. , Лапшина Н. Н. Предметные недели и праздники. Волгоград. Учитель, 2007
2. Волина В. В. Русский язык. - Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД. 1997.
3. Григорьев Д. В. , Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников. М. : Просвещение, 2011.
4. Подгорная С. Н. , Перекатьева О. В. Тематические недели в начальной школе. - Моск

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25 | 26  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: