ка
8. Развитие диалогической речи. Один ученик выходит к столу и задаёт вопросы, размещая игрушки возле корзинки Where is the cat? Другие по цепочке отвечают.
9. Развитие навыков аудирования и говорения. На экране изображение комнаты с предметами. Диктор говорит, где находятся предметы, а ученики должны сказать True or False и исправить в случае, если предмет находится не в том месте. .
10 Диалогическая речь Выключается звук и учитель объясняет, что Uncle Harry ищет свои вещи и спрашивает у своей жены где они находятся. Aunt Pam отвечает. Один ученик – Uncle Harry, другой - Aunt Pam.
11. Развитие навыков чтения и мышления. В рабочих тетрадях страница 7, упражнение 3. Ученики читают предложения и проводят линии к месту, где лежит данный предмет.
12. Развитие памяти и внимания. Ученики в течении двух минут смотрят на картинку, запоминают, где лежат предметы, закрывают книгу и говорят предложение, о том, где находится предмет.
13. Развитие навыков чтения и догадки. В учебниках страница 22 упражнение 1. Ученики выбирают только то слово, которое нарисовано на картинке.
14 Контроль усвоенного на уроке. Письменная речь. Упражнение 5, страница 23. В тетрадях ученики расставляют цифры и пишут только предлоги, а не всё предложение. , чтомы выполнение занимало меньше времени. Тетради сдают на проверку. После проверки станет ясно, все ли ученики усвоили предлоги.
Подведение итогов урока
Домашнее задание. С 13, упр. 5 ,6. Правильно читать слова, выучить предлоги.
Страницы: << < 1 | 2 | 3