Д и ИЗ-ЗА и учиться правильно их использовать. Педагог выставляет на доску схемы предлогов ИЗ-ПОД, ИЗ-ЗА, напоминает детям, что это предлоги движения.
3. Игра "Откуда выглядывают дети?"
Логопед выставляет на доску сюжетную картинку "Дети спрятались" и рассказывает детям о том, что Маша с друзьями играет в прятки. Логопед предлагает детям рассказать, куда спрятались дети и откуда они выглядывают.
Эта девочка спряталась за гараж и выглядывает из-за гаража. Этот мальчик спрятался за деревом и выглядывает из-за дерева и т. д
Логопед убирает картинку с доски и предлагает детям вспомнить, откуда выглядывали дети. Спрашивает у детей, кому принадлежат потерянный бантик и подзорная труба. Дети подробно объясняют свой ответ.
4. Игра "Найди котят"
Логопед выставляет на доску сюжетную картину "Помоги найти котят" и предлагает детям найти котят и рассказать, откуда они вылезут.
Белый котенок вылезает из-под стола, черный вылезает из-под стула и т. д.
Логопед предлагает детям соединить бантики с теми котятами, которым они принадлежат.
5. Динамическая пауза.
Логопед по очереди кидает мяч детям и задает вопросы:
Цыпленок сидит под крыльцом. Откуда выйдет цыпленок? (Из-под крыльца).
Сережа играет за забором. Откуда выйдет Сережа? (Из-за забора).
Мама говорит за дверью. Откуда слышится ее голос? (Из-за двери).
Когда человек хмурится, откуда он выглядывает? (Из-под бровей).
Степан спит под одеялом. Откуда вылезает Степа? (Из-под одеяла).
Собака лает за калиткой. Откуда выскочит собака? (Из-за калитки).
6. Работа с парными картинками
Логопед вывешивает на доску парные картинки и предлагает детям составить по ним предложения, вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>