ва автора – синим карандашом.
1. Пристают к заставе гости;
Князь Гвидон зовет их в гости,
Их он кормит и поит
И ответ держать велит:
«Чем вы, гости, торг ведете
И куда теперь плывете?»
2. Корабельщики в ответ:
«Мы объехали весь свет,
Торговали соболями,
Чернобурыми лисами;
А теперь нам вышел срок,
Едем прямо на восток,
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана. . . »
Выполнение работы, затем вкладывают карточки в тетрадь.
2. Тест –контроль
-А сейчас – тест –контроль. На партах у вас лежат бланки с нумерацией вопросов-ответов. Вопрос я зачитываю, т. е. вы воспринимаете информацию на слух, рядом с номером записываете букву с правильным ответом.
1. Как называется слова, переданные от имени говорящего?
а) прямая речь
б) косвенная речь
2. Какие части выделяются в предложениях с прямой речью?
а) главная и придаточная
б) главная и зависимая
в) слова автора и прямая речь
3. Верно ли, что слова автора показывают, кому принадлежит прямая речь?
а) да
б) нет
4. Может ли прямая речь стоять перед словами автора?
а) да
б)нет
5. Может ли прямая речь стоять после слов автора?
а) да
б) нет
6. Могут ли слова автора стоять внутри прямой речи?
а) да
б) нет
7. Верно ли, что косвенная речь - это изложение чужого
высказывания?
а) да
б) нет
Работа в парах. Поменялись бланками.
Сверка ответом по слайдам 9, 10 с проговариванием, исправление ошибок, выставление отметки. Бланки также вложили в свои тетради.
10
11Рефлексия
Цель, которая должна быть достигнута учащимися: уметь действовать с учетом выделенных ориентиров; прогнозировать результаты уровня усвоения изучаемог
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>