Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Каждый день, всегда, везде,
На уроке и в игре,
Смело, чётко говорим и тихонечко сидим.
Запишем в дневниках Д/з, потом вернёмся к нему.
-Записываем в тетрадях число. Классная работа. Тему урока.
Приветствие учащихся.
Приветствует учителя
Записывает число, классная работа, тему урока
2. Словарно-орографическая работа 8 минут
-Начнём урок с работы над словарными словами. Первый ряд диктует, второй - записывает на доске и объясняет правила правописания , третий- проверяет
Организация и проведение словарной диктовки. Спасибо
Записывают,рассказывают правило.
Вместе со всеми участвует в работе
3. Актуализация
знаний 8 минут
Проверка домашнего задания. Работаем по вариантам:
1 - составьте и запишите из данных слов одно словосочетание
2- составьте и запишите из данных слов одно предложение
-Дайте определение словосочетания.
Что вы уже знаете об этой теме? Давайте вспомним. Работаем в парах (рассказывают друг другу лекцию)
Кто хочет получить "5"?
Делаю вывод: Вот видите! В вашей памяти уже это хранится! Значит, это нужно.
Прошу на доске записать и разобрать придуманное словосочетание и объяснить
-Скажите, пожалуйста, что такое предложение? Предложение - это слово или несколько слов, связанных по смыслу и выражающих законченную мысль.
-Чем показывают законченность мысли?
Знаками препинания на письме и паузой в устной речи.
Повторяют теоретические сведения по теме.
Работает по карточке по образцу
Читает лекцию по тетради
4. Этап целеполагания и планирования 5 минут
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>