огда началась война, Юрий Гагарин учился в первом классе школы села Клушино, куда скоро ворвались немцы.
-Из каких предложений состоит данный фрагмент текста?
-Какие виды подчинительной связи в СПП с несколькими придаточными вам известны? (см. памятку)
3. Сообщение темы и целей урока
-Выполним разбор предложений.
4. Разбор предложений. (3 человека по очереди)
5. Слово учителя.
Гагарину не было еще и тридцати, когда 1961 году он стал новым героем современности -- покорителем космического пространства. Имя космонавта присвоили улицам и целым населенным пунктам, кратеру на поверхности Луны и даже астероиду. Редкий минерал, найденный в том же 1961-м, воодушевленные триумфом советской космонавтики горнодобытчики назвали гагаринитом. Появился даже особый сорт гладиолусов -- "Улыбка Гагарина". А уж сколько Юриев родилось в тот год! Страна буквально дышала своим героем. И поэты, и композиторы, конечно, не могли остаться в стороне от эпохального события.
-Запишем строки некоторых популярных песен и стихотворений о Гагарине.
6. Запись с объяснениемразбор предложений. работа по карточке
-7 мин
Знаете, каким он парнем был, как поля родные он любил. (Николай Добронравов и Александра Пахмутова)
Знаете, каким он парнем был, как на лёд он с клюшкой выходил, как он песни пел, весел был и смел, как азартно жить хотел.
Когда на Землю он вернулся, закончив звёздные дела, так белозубо улыбнулся, что даль земная расцвела. (Владимир Костров)
Понимаете, Юрий Гагарин, как мне сладко стоять в тишине,
потому что грохочут рассветы. . (Юрий Визбор)
7. Индивидуальная работа по карточке.
Как прекрасна стала бы жизнь на нашей планете, если бы молодые люди всех континентов Земли увиде
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>