r/>
5. Закрепление учебного материала. Беседа по вопросам.
6. Итог урока. Релаксация.
7. Домашнее задание.
-Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь друг другу, садитесь. Начинаем наш урок.
-Посмотрите, пожалуйста на экран. Вы видите фото. Скажите что изображено на этих фото?
-О каких религиях идёт речь?
-На прошлых занятиях мы познакомились с религиозными обрядами и обычаями народов данных религиозных культур.
-Что такое ритуалы (или обряды)? Какими бывают обряды в христианстве, исламе, иудаизме и буддизме?
-Хорошо. Эти обряды мы с вами определили как повседневные. Но в каждой религии есть обряды, связанные с теми датами, которые отмечаются верующими данной религии в память о каких-то самых важных для них событиях или о каком-то святом.
-Как вы думаете, как называются такие обряды?
-Правильно. О чем у нас сегодня на уроке пойдёт речь?
-Итак, тема нашего сегодняшнего урока "Праздники и календари". И мы сегодня будем говорить о главных праздниках христианства и иудаизма.
К сегодняшнему уроку вы провели большую подготовительную работу по группам, приготовили сообщения и презентации по темам. Слово предоставляется 1 группе
"Иудейские праздники"
Вопросы для викторины
1. В этот день верующие вспоминают об освобождении народа из египетско
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>