-- воспитание уважения к традициям и обычаям, как части культуры разных стран мира;
-- формирование картины окружающего мира во всем его многообразии.
Тип урока: обобщающий (применение и закрепление полученных знаний).
Средства обучения:
УМК New Millennium English. 10 класс, О. Л. Гроза, "Титул", 2014;
-- аудиодиск;
-- компьютерные презентации;
-- опорные карточки;
-- плакаты по теме "Праздники и традиции".
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
Технологии:
-- коммуникативно-ориентированное обучение;
-- проблемное;
-- технология сотрудничества;
-- личностно ориентированное;
-- учебно-познавательная активность;
-- здоровье-сберегающие технологии (профилактика умственного перенапряжения путем смены видов деятельности, создание атмосферы психологического комфорта на уроке).
Ход урока
Lead - in
(There are some pictures of different festivals on the blackboard).
(brainstorm ideas and vocabulary associated with the topic)
Today we are going to talk about festivals and carnivals in different countries on different continents.
Look at the pictures.
Do any of theese events look familiar to you?
What words come to your mind related to these pictures?
Picture A: samba, carnival, parade, costumes, etc.
Picture B: pancakes, winter, scarecrows, honey, caviar, etc.
Picture C: China, boat, race, river, etc.
Picture D: turkey, harvest, pumpkin, etc.
Picture I: New Year tree, presents, Father Frost, etc.
(appendix 1)
What do you think happens at each event?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>