(П)-осознанное построение речевого высказывания;
(К)-владение вербальными средствами общения;
(К)-умение строить понятные для партнера высказывания;
(П)-поиск необходимой информации;
(Л)-развитие познавательного интереса и учебных мотивов.
Умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.
Выделение необходимой информации из прослушанного текста;
Творческая переработка полученной информации.
Систематизация знаний.
Толерантное отношение к неудачам других.
Мотивация к успешному результату.
Стадия рефлексии
Подведение итогов урока.
Работа с диаграммой "Осмысление личностного вклада"
(Л)-самооценка на основе критерия успешности;
(Л)- адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности;
(Р)- понимание качества и уровня усвоения материала
Умение осуществлять оценивание результатов деятельности.
Умение проводить самоанализ.
Домашнее задание
Ex. 1-3 p. 102, Students book
Рефлексия
По 10-бальной шкале заполните точечную диаграмму и соедините точки в фигуре.
Страницы: << < 3 | 4 | 5