нваря по старому стилю. Продолжаем тему «Праздник Новогодний»
1 слайд
II. Сообщение темы и задач урока.
Познакомимся с новым стихотворением в этом разделе учебника и каждый из вас изготовит поделку, которая украсит наш класс.
III. Проверка домашнего задания.
2 ученика рассказывают наизусть стихотворение «В снегу стояла ёлочка»
2 - 3 слайды
IV. Изучение нового материала.
Познакомимся со стихотворением С. Я Маршака (портрет поэта) Оно называется так, как один из зимних месяцев. Назовите все месяцы зимы. (карточка) А сейчас попробуйте отгадать загадку об одном из этих месяцев. (декабрь)
4 слайд
P
$Какие картины вы представите во время чтения (читает учитель)
Посмотрите, что представляла я, когда читала это произведение.
(чтение учащимися по цепочке по 2 строки)
Работа по содержанию, объяснение непонятных слов и выражений.
5 - 9 слайды
Работа в тетради (с. 1)
V. Физминутка.
- Как живёшь?
- Как плывёшь?
- Как бежишь?
- В даль глядишь?
- Ждёшь обед?
- Машешь в след?
- Утром спишь?
- А шалишь?
V. Подготовка к практической деятельности.
Сколько ёлочек у нас в классе? (3)
А к концу урока их будет значительно больше, а сейчас я вам предлагаю сделать вместе иллюстрацию к стихотворению «Декабрь». Перед вами представлена «открытка-панно», какая должна получиться у нас с вами.
10 слайд
VII. Практическая работа.
(учащиеся остаются на местах)
Сегодня мы с вами познакомимся с новым видом аппликации. Это объёмная аппликация, только часть её соприкасается с основой.
-Ребята, внимательно посмотрите на открытку – панно.
- Из скольких деталей состоит ёлочка?
(она состоит из трёх деталей)
-Что для этого вам понадо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>