Подведение итогов урока. Рефлексия.
Оценка работы на уроке.
5
Выставка работ.
Провести обзор выставки детских работ, затем "Цветовой анализ".
"Красные цветы" - всё понравилось, всё удалось.
"Жёлтые цветы" - хорошо, можно что-то добавить.
"Синие цветы" - не плохо, но нужно доработать материал.
Участвуют в "Цветовом анализе".
Личностные:повышение мотивации к учебно-творческому процессу умение оценивать себя на основе критерия успешности.
Регулятивные: умение проявлять способность к самоконтролю и саморе-гуляции
Коммуникативные:умение п выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.
Изучение нового.
15
Отечественные народные музыкальные традиции. Народное творчество России. Музыкальный и поэтический фольклор: песни . танцы, действа, обряды, образы.
1) Музыкальный материал: (фонограмма) Березонька кудрявая, кудрявая, моложавая,
Под тобой березонька, все не мак цветет, не огонь горит -
Красны девушки в хороводе стоят,
Про тебя березонька поют.
2)Ты откуда, русская
Зародилась, музыка?
То ли в поле чистом,
То ли в лесе мглистом?
В радости ли? В боли?
Или в птичьем свисте?
Ты скажи, откуда
Грусть в тебе и удаль?
В чьём ты сердце билась
С самого начала?
Как же ты явилась?
Как ты зазвучала?
Пролетели утки -
Уронили дудки.
Пролетели гуси -
Уронили гусли.
Их порою вешней
Нашли, не удивились.
Ну, а песня?
С песней
На Руси родились.
Геннадий Серебряков
3) Закличка (презентация):
- Тин-тинка
Подай блинка,
Оладышка - прибавышка,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>