друзья, скорее помогите! И как зовут меня, скажите; (Р. п)
мне без предлогов свет не мил, пусть будут «в», и «о», и «при»; (П. п)
дарительный падеж; (Д. п)
предлогам «перед», «под» и «над» в любой момент я буду рад; (Т. п)
подлежащее; (И. п)
лишь только я могу сказать, с предлогами «к» и «по» порой дружу, но и один гулять хожу. (Д. п)
III. Минутка чистописания
На доске выписаны слова; ребята, пенал, тетрадь, ученик, карандаш.
— Какое слово лишнее (карандаш), почему?
— Как вы думаете, какую букву мы сегодня будем прописывать на минутке чистописания (букву Е).
— Что объединяет эти слова (школьная тематика, им. Сущ. словар. Сл. )
— Определите склонение.
IV. Постановка учебной задачи
1. Работа в группах
1 группа.
Вставь окончания и выдели их.
О мякот…, по пустын…, на пароход…, от радост…, из берлог…, к побед…, для библиотек…, на горизонт…. , об осен…, по горст…, о мыш…, о капел….
2 группа.
Вставь окончания и выдели их. Определи склонение.
О мякот…, по пустын…, на пароход…, от радост…, из берлог…, к побед…, для библиотек…, на горизонт…. , об осен…, по горст…, о мыш…, о капел….
3 группа.
Вставь окончания и выдели их. Определи склонение и падеж.
О мякот…, по пустын…, на пароход…, от радост…, из берлог…, к побед…, для библиотек…, на горизонт…. , об осен…, по горст…, о мыш…, о капел….
— Спикеры групп проверят свои группы.
2. Выпишите сущ.
— На доске написано предложение.
Ученик в тетрадк… написал задач….
— Вставьте окончание, определите склонение им. Сущ.
— По окончаниям имена существительные делятся на три склонения:
— Давайте с вами вспомним, как определить первое склонение с примерами(), 2 склонение, и 3 склонение. (Правило)
— Какое окончани
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>