ласными и ъ.
ье, ьё, ьи, ью, ья
ъъъ ъъъ
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.
Создание проблемной ситуации.
Однажды, ребята, встретились знаки и послушайте, какой диалог состоялся между ними.
(инсценировка учащимися)
-Не чересчур ли ты добряк?
Так знаку мягкому промолвил твердый знак. -
Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.
Нет, в алфавит ты не годишься!
- Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-
Знак мягкий твердому на это отвечал. -
Ты тверд и груб, как суковатый дуб.
Давным – давно пора, как букву «Ять»,
Тебя из азбуки изъять! . . .
Друзья! Ваш разговор – никчемные слова
Услышав этот спор, сказала буква «А»,-
Вы оба хороши, достойны оба чести,-
Когда стоите в нужном месте.
Сообщение о разделительном ь и ъ знаках.
- Ребята, Ъ и Ь просят вас: Слайд 4.
Не путай нас, пиши что надо,
Оценка будет вам наградой.
- А как же различить разделительные Ъ и Ь.
- Ребята, давайте вспомним, что нам уже известно про разделительный мягкий и разделительный твердый знаки. Поработайте над этим заданием самостоятельно.
Работа в группах.
- Каждой команде дается по два вопроса.
1 группа:
1. Какие знаки мы называем разделительными? (Ъ и Ь разделительные знаки)
2. Какие буквы разделяют Ъ и Ь разделительные знаки? (Согласные и гласные буквы)
2 группа:
1. Где пишется разделительный мягкий знак в словах? (В корне слова или после корня)
2. После какой части слова пишется разделительный твердый знак? (Сразу после приставки)
3 группа:
1. После каких приставок пишется разделительный твердый знак? (После приставок, которые оканчиваются на согласную букву)
2. Перед какой частью слова пишется разделитель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>