авляют на строке, а другую переносят.
Работа с текстом
А теперь открываем учебник на странице 68, и выполним задание 4. Вам нужно прочитать текст и выписать слова с удвоенными согласными. Затем разделить их для переноса.
Физминутка
Игра "Поймай слово"
Я буду называть слова. Если в них встречается двойная согласная, то дети хлопают в ладоши, а если одна согласная, то приседают.
Шоссе, упражнение, коридор, суббота, класс, малина, масса, Алла, директор, сумма.
Работа у доски
Ребята, для вас на доске представлены слова, только вот буквы смешались, вам нужно найти подходящие буквы и вставить их на место.
Работа по командам
Три ряда - три команды. Игроки, сидящие за первыми партами, получают листки бумаги. Каждый ученик записывает одно слово с двойными согласными и передаёт листок сидящему сзади. Последний член команды возвращает листок учителю. Побеждает команда, которая правильно и быстрее других выполнит задание. (Учитель и уч-ся проверяют, исправляют ошибки. )
Самостоятельная работа
Открываем учебник на странице 69 и смотрим упражнение 5. Вам нужно списать текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркнуть слова с удвоенными согласными.
Работа в паре. Игра "Собери слова" (из конверта достаются карточки со слогами)
Дрож
Трол
Ак
Ап
Кол
Мил
Кол
Грам
матика
лейбус
жи
корд
петит
лектив
лион
лекция
Соедините слоги так, чтобы у вас получились слова, записать в тетрадь.
Взаимооценивание работы в паре (если работа выполнена правильно зеленый стикер, допущены 1-2 ошибки - жёлтый, больше 3 ошибок - красный)
Картинка корзины
Слова на карт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>