пауков? Почему?
- Как красивые узоры паутинки запишем узоры из букв. (Слайд 1)
- Какое слово получилось из паутинки? («лес»)
- Назовите слова, обозначающие:
«Множество деревьев» («лес»)
«то, что имеет отношение к лесу» («лесной»)
«человек, профессия которого – охрана леса» - («лесник, лесничий»)
«маленький лес» - («лесок»)
«большой лес» - («лесище»).
- Как называются эти слова? Назовите корень в этих словах.
– Продолжаем путь. (Слайд 2). На нашем пути придорожный камень с надписью. Что на нем написано? Какую дорогу выберем?
(Слайд 3 «Озеро парных согласных»)
- Назовите обитателей озера. (рыбы, раки, водоросли, бактерии и др. )
- Что нужно для жизни всем живым организмам? (чистая вода, чистый воздух,. . )
- А сейчас прочитайте слова. Какое задание надо выполнить? Что поможет правильно выполнить задание?
- Запись слов в тетрадях, обозначение орфограмм)
- Проверка в парах.
- Оцените правильность выполнения задания на полях тетради.
– Продолжаем наш путь. (Слайд 4)
t
t
v
x
Ô
Ö
梄币梄愁摧曏â
- Мы пришли к месту, где ничего не видно. Это злой волшебник Малограм напустил тьму ошибок на чудесный лес, и стало в нем совсем темно. Жителям леса стало трудно в нем жить. Вспомним, что составляет экосистему леса? (деревья, кустарники, травы, звери, птицы, насекомые, бактерии, грибы)
- Давайте спасем все сообщество жителей леса – исправим ошибки в словах. Какая орфограмма в этих словах? Есть ли правило написания слов с удвоенной согласной буквой в слове?
(Запись слов в тетрадях, обозначение орфограмм). Самопроверка со слайда (Слайд 5)
- Оцените правильность задания на полях.
- Тьма рассеялась, и показался чудесный лес.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>