есте стоит проверочное слово:
грибной – гриб
тяжёлый – тяжесть
речной - речка
Физкультминутка
Дима шёл, шёл и грибок нашёл.
Раз грибок, два грибок,
Полезай-ка в кузовок.
(Дети имитируют сбор грибов).
Закрепление изученного (2)
Учитель: – Прочитайте. Выберите нужную букву и вставьте. Как вы проверили?
Отгадайте загадку. О ком в ней идёт речь?
Чьи-то лапки на белом сн(е,и)гу насл(е,и)дили,
Кто-то робкий л(е,и)сною опушкой б(и,е)жал,
У берёзки к(а,о)ру обгл(а,о)дал.
Корешок чьи-то зубки т(а,о) чили. (Заяц).
Выберите нужную букву. Объясните свой выбор.
Какой в этом слове безударный гласный (и). Какой буквой обозначили на письме?(я).
Можно ли проверить слово «заяц»? (Это слово проверить нельзя. )
Вспомните! В русском языке есть слова, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова, проверить нельзя. Например, заяц,
картина,
пальто.
Написание слов с непроверяемыми безударными гласными надо запомнить или проверить по словарю. Именно поэтому их ещё называют словарными словами. Отгадав следующую загадку, вы узнаете новое словарное слово:
Скачет зверушка.
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка.
Кто это? Лягушка.
Учитель: – Какой безударный звук в этом слове мы слышим? (и)
- Какой буквой он обозначен на письме. (Я). Это написание нам надо запомнить.
- Подберите однокоренные слова к слову «лягушка» . (Лягушата, лягушачья).
- Какую букву напишем в корне слова? (Я).
Словарная работа
Запишите словарные слова под диктовку:
Заяц, картина, пальто, лягушка.
Подчеркните буквы, написание которых надо запомнить. Поставьте в словах знак ударения.
Проверьте себя!
Букву, нап
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>