И Ч О М . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - м. . чом
--
--
-Какое недоразумение вышло с ребятами?
--
-Почему друзья не поняли друг друга?
--
Проверка "Работы в группах"
-Ребята, наш воздушный шар должен совершить экстренную посадку. Поспешим на помощь Незнайке.
Встреча со сказочным героем
На доске запись:
На дв . ре ст . ит снежная з . ма тр . щат м . розы д . твора п . строила горку.
- Определите кол-во предложений?
- Что можно сказать об этих предложениях?
- Озаглавьте.
- Какую букву гласного напишите в словах заглавия? Почему?
- На листе для индивидуальной работы выполните задание.
Подчерк. грам. основу предложения.
-Наше путешествие подходит к концу.
Релаксация
ЧТО? А, О, И, Е,Я
ЧЕМ? Б/У УДАРЕНИЕМ
КАК? - ИЗМЕНИТЬ ФОРМУ СЛОВА
-ПОДОБРАТЬ ОДНОКОРЕННОЕ СЛОВО,
чтобы б/у гл стал ударным
Итог урока
-Чему научились в этой теме?
Мы научились:
выяснять смысл слова;
выделять корень;
находить безударную гласную;
подбирать проверочное слов;
Самооценка деятельности на уроке
Аплодисменты
- Спасибо за работу.
Молодцы!
Страницы: << < 2 | 3 | 4