воим одноклассникам?
- Оцените своё желание учиться сегодня. Покажите свою оценку знаком.
На доске:
Очень хочу учиться.
Хочу учиться.
Немного хочу учиться.
Мне очень приятно, что у всех оценка "Очень хочу учиться" ("Хочу учиться") (помечается на доске - прогностическая оценка).
-А теперь покажите знаком на "волшебных" линеечках, какими вы будете сегодня на уроке.
На доске:
Буду очень активным.
Буду активным.
Буду малоактивным.
(Учитель выносит на доску общую прогностическую оценку).
Слушают и отвечают на вопросы.
- Русский язык.
-Активности, здоровья, радости, успехов, . . .
Дети показывают своё место на шкале.
Дети показывают своё место на шкале.
Личностные УУД
- способность к самооценке
- самоопределение
- нравственно-этическое оценивание
Актуализация знаний
1. Минутка чистописания.
Под под- с с-
-Кто догадался ,что вы сейчас прописали?
- Что вы знаете о приставках и предлогах из прошлых уроков?
2. Я читаю вам предложение, а вы на слух определяете, что там есть: предлог или приставка. Если вы слышите слово с предлогом, то поднимаете карточку "предлог", если слышите в слове приставку, то карточку - "приставка".
Упал с берёзы, катился на коньках, записал в тетрадь, варенье из малины, зашёл за сестрой, вырос под сосной, посмотрел на восток.
Отвечают на вопросы:
- Предлоги и приставки.
- Предлог - это слово.
Предлоги со словами пишутся отдельно. Предлог служит для связи слов в предложении.
Приставка - это часть слова. Приставки пишутся слитно.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>