казывание своего мнения по обсуждаемым вопросам, понимание возможности существования других точек зрения.
Предметные:
- умение распознавать глаголы в тексте;
- умение правильно списывать слова, предложения, текст, проверять написанное;
- умение правильно писать частицу не с глаголами
Методы и формы работы. Методы: наглядный, частично-поисковый, контроля
Формы: индивидуальная, фронтальная, работа в парах.
Оборудование: учебник для 3 класса,2 часть , компьютер, презентация, карточки с заданиями.
Ход урока
I. Мотивация к учебной деятельности.
Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету вам скажу: «Будет интересно!»
Будем мы читать, писать, строить предложения,
Чтоб сегодня, как всегда, в руки к нам удача шла.
- Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит наши души прекрасными чувствами.
-Прочитайте пословицу:
Слайд 1
«Что одному не под силу, то легко коллективу».
(про себя, вслух)
- Как можете объяснить смысл пословицы?
(Если будем работать дружно, помогать друг другу, то у нас всё получится. )
-Запишем число. Классная работа (комментированное письмо)
II Актуализация знаний
1) Минутка чистописания.
- Написание какой буквы повторим?
Нн
( Написание буквы – эн. )
- О чём нужно помнить при написании этой буквы? (Линии должны быть прямыми с одинаковым наклоном). Слайд 2
-Запишем красиво не. Всю строку. Что такое не? Из каких звуков состоит? Дайте характеристику.
2)-Сейчас послушайте стихотворение:
Что без меня предметы?
Лишь названья.
А я приду -
Всё в действие придёт.
Летит ракета.
Люди строят зданья.
Цветут сады
И хлеб в полях растёт.
-Какая часть речи может так о себе сказать? (Г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>