комится со способами образования наречий, научиться правильно писать наречия).
Задание 2. Работа в парах по карточкам.
-Что общего в словах?
-Разделите слова на две группы.
- Выделите приставку и суффикс.
слева, заново, вправо,
добела, изредка, начисто
Проверка.
ВЫВОД:
- В каких наречиях записан суффикс - а?
- В каких наречиях записан суффикс - о ?
Задание 2 в карточке:
Какое правило для определения буквы о или а на конце наречий можно составить используя вывод, который вы сделали?
Тест. Задание 3. В карточках.
Вставь пропущенные буквыо или а. Выдели в наречиях приставку и суффикс.
Построить занов. . . , накормить досыт. . . , обойти справ. . . , закрыть наглух. . . , прийти снов. . . , приехать издалек. . . , вернуться засветло. . .
Проверка.
3. РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ.
- Прочитайте материал рубрики "Обратите внимание!" на с. 76
-От какой части речи образовались эти наречия? С помощью какого суффикса?
4. Физминутка.
5. СОСТАВЛЕНИЕАЛГОРИТМА определения буквы в суффиксе наречия:
- Ребята, сегодня на уроке вы сами вывели, сформулировали правило написания буквы о или а на конце наречия.
-По какому плану вы будете следовать, чтобы правильно написать суффикс?
-Что нужно сделать первым, и т. д. ?
Задание для закрепления:
-В каком ряду во всех словах в суффиксе пишется буква О?
-В каком ряду во всех словах в суффиксе пишется буква А?
6. Работа по учебнику. (Практическая работа в парах).
Упр. 132, стр. 76-77
-Прочитайте задания.
-В каких словах выделенная часть является окончанием, в каких - суффиксом, в каких - соединительными буквами ои е?
-Вам предстоит поработать в парах. Пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>