очестве в словах, казалось бы, очень похожих. Нам необходимо раскрыть её тайну, ведь в русском языке так много слов, при написании которых нам приходится отвечать на вопрос: " А сколько Н мне написать в слове и почему?"
- Посмотрите на слова близнецы и сформулируйте тему урока.
- ЗАШТОПАННЫЙ - ШТОПАНЫЙ - ШТОПАННЫЙ цветными нитками
- Запись темы урока
- Итак, мы должны ответить на вопрос: "Что влияет на написание Н - НН в словах?" Что поможет нам ответить на этот вопрос?
- (Должны определить, к какой части речи относится слово, каков его морфемный состав).
Повторение.
- При изучении какой части речи вы уже сталкивались с проблемой выбора Н-НН в слове?
- (При изучении имени прилагательного).
- Вспомним, от чего зависит выбор Н-НН в именах прилагательных?
(Парная работа у доски)
Поселите примеры в свои домики, графически покажите причину написания Н-НН в прилагательном.
ннннНН
тополиный искусственный
кожаный авиационный
свиной сонный
соколиный медленный
полотняный оконный
- Объясните выбор Н - НН в словах.
- Почему слова стеклянный, оловянный, деревянный не в домиках?
(Они исключения. )
Индивидуальная работа на карточке. Вставить орфограммы, расставить знаки, дать полную характеристику предложения, выполнить синтаксический разбор.
Только когда ты иССледуешЬ какой-(нибудь) клочОк родной земли, можешЬ понять, как привязан к каждой весеННей тропинке, стекляННому рОднику и даже роБкому попискиванию лесной пИчуги.
Работа с классом. Словарная диктовка.
Ценная вещь, ветреная погода, ветреная девушка, безветренная (морфемный разбор слова) погода, ветряная мельница, ветряной двигатель (работа с лексическим значением слов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>