оске: льц, бью, бъя ( запись до конца строки)
Словарь: пальто, морковь, портфель. ( под диктовку учителя)
-Что общего в этих словах? (мягкий знак)
-Для чего используется мягкий знак в словах? ( для смягчения предыдущего согласного)
- В какой части слова встречается мягкий знак? ( в середине, в конце)
- Без него можно обойтись? ( нет, иначе меняется смысл слова)
3. Развитие умений:
У нас на уроке Анишит Йокоповна ( вывесить картинку персонажа) и она хочет дать вам задание: угадайте слово и запишите его через запятую на строчке. Один ученик будет работать на закрытой доске, для последующей проверки.
- Как называются домики для пчёл? (ульи)
- Снежная буря (вьюга)
-Мама, папа, я –дружная. . ( семья)
- Ягоды, сваренные с сахаром…(варенье).
Давайте проверим, какие слова вы записали? Правильно ли, проверим ученика у доски.
- Справился ли ты с заданием?
- Всё ли ты выполнил правильно?
.
œ
h/
h/
ž
ž
gd/
- Оцени сам свою работу сигнальной карточкой ( красной, жёлтой. зелёной)
Ребята, а как называется мягкий знак в этих словах? ( разделительный мягкий знак)
- Почему? Сколько звуков обозначает гласный после «ь» ? Какие это звуки? ( йа, йу, йэ, йо).
Физминутка: Вращение кистей
Сжимание, разжимание пальцев в кулак
«Погладим» котёнка
«Кольцо» большим и указательным пальцами
Ладонь, ребро, кулак
Расслабление, встряхнуть кисти рук
Упражнения для глаз, шеи.
Торк ( вывесить картинку персонажа) видит плохо, он написал записку , но допустил ошибки, помогите их исправить.
СЕЛ КАШУ, ПЮ ВОДУ, ВЕДУ СЁМКУ (на слайде)
- Для чего нужен «ъ»? (для придания твёрдости звуку)
- В какой части слова может находиться? ( в середине)
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>