овать ее для решения учебных задач;
4. П2: Строить несложные рассуждения, делать выводы, сформулировать их.
5. К1: Адекватно использовать речевые средства для решения различных учебных задач;
6. К2: Строить монологическое высказывание с учетом поставленной коммуникативной задачи;
Достижение предметных результатов обучения:
1. Формировать умение правильно определять и писать заглавную букву в именах собственных.
2. Формировать умение писать название библиотек, праздников и названия сказок.
3. Провести контроль знаний в правописании имен собственных и нарицательных через тест.
Оснащение урока:
Материалы для учащихся: учебник русского языка Канакина и Горецкий "Русский язык" 3 кл. 2 ч.
Материалы для учителя: Технологическая карта, презентация, раздаточный материал.
Приложение 3
Приложение 2
1. К именам собственным относятся:
А) Клички животных, Б) названия посуды, В) Названия мебели, Г) ФИО людей.
2. ФИО людей пишутся:
А) с маленькой буквы Б) с заглавной буквы
3. Укажи, какое слово нужно писать с заглавной буквы:
А) (Н, н) аталья, Б) (Д, д) руг, В) (В, в) орона, Г) (Т, т) етрадь
4. Укажи, где допущена ошибка:
А) анастасия Валерьевна
Б) город Воронеж
В) ясный день
Г) крокодил гена
Приложение 1:
В стране (3)
1. Н. Ф. - страна (что?) им. сущ. предмет
2. П. п.
а) нарицательное
б) неодушевленное
в) жен. род.
г) 1 склонение
3. Н. п.
а) ед. ч.
б) Предложный падеж
4. Обстоятельство (где? в чем?)
День(1)-день, 1 слог
д, д-согл, звонк, мягк,парн.
е э-глас, ударн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>