жите мне, как проверять безударную гласную букву?
Подберите к этим словам проверочные.
Слайд 9 "Ветреница"
8. Словарная работа.
-А вы разгадали загадку на предыдущем слайде?
(Заяц. )
Пожалуйста, найдите это слово в орфографическом словаре и запишите его в тетрадь ,поставив ударение. Не забудьте определить количество слогов .
- Ребята , а сейчас подумайте над следующими выражениями и объясните мне ,почему так говорят .
:: Убить двух зайцев. (Одновременно выполнить два дела, достигнуть двух целей. )
:: Заячья душа. (О трусливом, робком человеке. )
-Послушайте четверостишье.
Едет зайка на трамвае.
Едет зайка, рассуждает:
Если я купил билет,
Кто я -- заяц или нет?
-- Кто был внимателен и подскажет мне, в каком значении еще может употребляться слово заяц? (Пас - сажир, не имеющий билета. )
::Ехать зайцем.
-А вот для вас еще одно новое задание. Придумайте предложение с этим словом и запишите в тетрадь.
Слайд 10 " Сон-трава"
11. Закрепление материала.
Работа в группах
" ВМЕСТЕ "Думаем, Выбираем, Обсуждаем, Решаем"
- Я раздала вам карточки. Возьмите их в руки и рассмотрите . Достньте из конверта другие карточки
На парте лежат карточки. Рассмотрите их. Достаньте из конверта
карточки со словами и попробуйте сформулировать задание к данному упражнению .
(Разложить слова в две шкатулки, в зависимости от безударной гласной)
Гр. . чи, в. . да, , оп. . здание , н. . ги, т. . шина.
- Это задание скорость. Чья группа раньше всех справится с заданием - просто поднимите руки. Я подойду и проверю.
- Ребята, прочитайте слова с проверяемой буквой а вы нашли?
-Молодцы, а какие слова с буквой о?
Проверка: дети читают сначала с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>