ь знание, а также умение раскрыть новый материал по сжатой схеме, алгоритму.
А также формирование и развитие опыта оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях, умение оценить выполненную работу на уроке самостоятельно.
Список использованной литературы:
1. Русский язык: учеб. Для 6 кл. общеобразоват. учреждений/(М. Т. Баранов,Т. А. Ладыженская,Л. А. Тростенцова и др. ;науч. ред. Н. М. Шанский). -27-е изд. -М. : Просвещение,2007. -239 с.
2. Орфографический словарь русского языка/Инст-т русского языка. ; Редкол. : В. В. Лопатин,Б. З. Букчина, Л. П. Калакуцкая и др. - 30-е изд. ,стер. -м. : Рус. Яз. ,2004. -516 с.
3. Скок, Г. Б. Как спроектировать учебный процесс по курсу Текст: учеб, пособие для преподавателей / Г. Б. Скок, Н. И. Лыгина, Н. И. Колесникова, Е. В. Низовских. - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1999. - 83 с.
4. Самолова,Т. Н. Русский язык. 5 класс. Сборник упражнений. -Новосибирск-2000-104 с.
Страницы: << < 3 | 4 | 5