- Не рано ли? Говорят, вредно для голоса учиться в эту пору.
- О, нет, какой рано! -сказал граф. -Как же наши матери выходили в двенадцать-тринадцать лет замуж?
- Уж она и теперь влюблена в Бориса! Какова? - сказала графиня, тихо улыбаясь, глядя на мать Бориса, и, видимо отвечая на мысль, всегда ее занимавшую, продолжала. - Ну, вот видите, держи я ее строго, запрещай я ей. . . Бог знает, что бы они делали потихоньку (графиня разумела: они целовались бы), а теперь я знаю каждое ее слово. Она сама вечером прибежит и всё мне расскажет. Может быть, я балую ее; но, право, это, кажется, лучше. Я старшую держала строго.
-Да, меня совсем иначе воспитывали, - сказала старшая, красивая графиня Вера, улыбаясь.
Но улыбка не украсила лица Веры, как это обыкновенно бывает; напротив, лицо ее стало неестественно и оттого неприятно.
Старшая, Вера, была хороша, была неглупа, училась прекрасно, была хорошо воспитана, голос у нее был приятный, то, что она сказала, было справедливо и уместно; но, странное дело, все, и гостья и графиня, оглянулись на нее, как будто удивились, зачем она это сказала, и почувствовали неловкость.
- Всегда с старшими детьми мудрят, хотят сделать что-нибудь необыкновенное, - сказала гостья.
-Что греха таить, ma chère! Графинюшка мудрила с Верой, - сказал граф. - Ну, да что ж! всё-таки славная вышла, -прибавил он, одобрительно подмигивая Вере.
Гостьи встали и уехали, обещаясь приехать к обеду.
-Что за манера! Уж сидели, сидели! - сказала графиня, проводя гостей.
XI. Развитие речи. Пожелания учителям.
XII. Подведение итогов урока, оценивание.
XIII. Рефлексия.
Что узнали нового на уроке?
Что удалось сделать? Довольны ли собой?
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>