t;ШИ". Мы вместе будем читать и писать слова с этими сочетаниями, будем учиться правильно соединять буквы в словах, а так же познакомимся с новой сказкой.
Артикуляционная гимнастика
-Для начала подготовим наш язычок и голосовые связки к работе,.
Давайте пропоём гласные звуки: АОУЫИЭ
Игра "Впоймай звук": Твёрдый - мягкий согласный.
Слияние звуков в слог: МА - МА, РУ - РУ и т. д.
Дополни слово: Ро. . . , со. . . , па. . . , до. . . , ко. . . , ле. . . , зи. . . , са. . . .
Работа над выразительностью речи
- Какие эмоции может выражать человек?
Давйте произнесём стихотворение с разными эмоциями.
Шорох,
Шептанье,
Шумок под окном,
Шлёпанье лёгкое. . . Кто это - гном?
Ш! Там за шторами, возле окна
Шустрым мышонком
Шуршит тишина
Чтение слогов и слов, записанных на доске.
Ша шо шу ши
Аж ож уж иж
Жак шут жис шик
Шкт лшс жрм кжс
Жка жта жса
Шта шма шра
уши - жил
шили - жила
шишки - ужин
малыши -ножи
- Что общего в написании слов 1-го столбика?
- Что общего в написании слов 2-го столбика?
(буквосочетание ЖИ, ШИ)
- Что можно сказать о звуках Ж и Ш? (твёрдые согласные)
Как вы думаете, почему после звуков Ш и Ж пишется буква И?
(Ответы детей)
Сколько хороших дел можно сделать за короткий урок. И чтобы начать делать хорошие дела я приглашаю вас в путешествие по сказке "Звёздный мальчик" английского писателя Оскара Уайльда.
3. Введение игрового момента.
О чём-то скрипит половица,
Ребятам опять не сидится,
Присев, они навострили ушки
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски. . .
Тихонько скрипит половица,
По комнате ходят сказки.
Как грустно было бы жить людям на свете, если б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>