жилась.
Три - нагнулась и присела.
На четыре - полетела.
3. Обобщение и систематизация знаний учащихся
Задание 1.
Из данных слов составить и записать предложения, выделить орфограммы.
Весёлый, душистый, сторожит, чижик, ландыш.
( Весёлый чижик сторожит душистые ландыши).
Задание2
Найди и исправь ошибки.
Чудеса, шыны, лечю, чашка, лыжы, площадка, щюка, малыши, чючело, пружина, пушистый.
Задание 3.
Найдите и обведите слова только с сочетаниями ЖИ - ШИ.
Школа, жил, крыши, жук, пружина, жарко, машина, шишка, шашки,
моржи, этажи, шалаши, ложка, крыжовник.
Задание 4
Вставьте в слова пропущенные буквы.
Ч. . . лки, ч. . . лан, стуч. . . , крич. . . у.
Тащ. . . , ворч. . . . , молч. . . . . , ищ. . . .
Задание 5.
Найдите лишнее слово, объясните почему оно лишнее.
Вершина, лужи, тишина, душистый, весна, ландыш.
4. Закрепление.
В тетрадь записать.
В ч. . ще пищ. . т галч. . та. Для борщ. . . нужна св1кла. Щ. . . ку я тащ. . . - тащ. . . , но никак не вытащ. . . .
Проверка выполнения упражнения с объяснением орфограмм.
5. Подведение итогов.
- Как пишутся сочетания ЧА, ЩА?
- Сочетания ЧУ, ЩУ?
- Оцените свою деятельность.
Страницы: << < 2 | 3 | 4