Правописание букв О-А в корне -зар-, -зор

д: что важно знать, чтобы не смешивать орфограммыбуквы в корне с чередованием с другими видами орфограмм?

-Выделили корни, поставили ударение.
- Корень, ударение.
-Нет.






- Ударение.










Зарядка, заряд.

- Неоднокоренные слова, другое значение корня, нет связи по смыслу.
- Знать значение слова.









Под удареньем пишем гар,
Без ударенья - гор.
К примеру: загорел, загар.
Наоборот: зар - зор.

Заря, зарница, зарядка.
Озарить, заряд, зарево
Познавательные УУД
4. Владеть приёмами отбора и систематизации материала.
5. Преобразовывать информацию (составлять алгоритм на основе правила и действовать по нему).
6. Анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать.

Коммуникативные УУД
1. Строить связное монологическое высказывание.
2. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.
3. Оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимный контроль.


Самостоятельная работа
3 - 5 минут


Упр. 147 - развивается умение писать слова в составе предложений с орфограммой - буквой а - о в корне зар - зор, графически обозначать условие выбора орфограммы. Выполняется самостоятельно с последующей взаимопроверкой.



Рефлексия
Итог урока
1 - 2 минуты
- Чему учились на уроке?
- С какими трудностями столкнулись? С чем это связано?
- Что нужно сделать, чтобы избежать ошибок в дальнейшем?
- Оцените свою работу на уроке (по желанию, т. к. изучался новый материал).
- По каким критериям будете оценивать себя?



Регулятивные УУД