ы по теме урока.
- Молодцы! Голоса каких певчих лесных птиц вы слышали?
На доске изображения дрозда, иволги, зяблика.
- Многие птицы. Звери, насекомые и растения, к сожалению, стали очень редкими. Как называется книга, куда вносят редкие виды животных и растений? (Красная книга. )
Показ.
- Почему она красного цвета? (Цвет опасности. )
Показ на доске изображения некоторых растений и животных, занесённых в Красную книгу.
- Какие же правила должны соблюдать в лесу люди, чтобы не исчезали редкие виды растений и животных? (Не вырывать растения с корнем; не разорять птичьи гнёзда; не забирать домой детёнышей животных; не ловить бабочек и насекомых. )
- За лесом показалась осиновая роща. Давайте сделаем небольшой привал. Отдохнём и вспомним правила разведения костра в лесу. (Без взрослых детям нельзя разводить костёр; со взрослыми разводить костёр нужно на старом пепелище; как следует затушить костёр. )
- Поработаем с предложением. Запишите предложение и разберите его по членам и частям речи.
Молоденькие осинки выстроились у лесной полянк. . . .
Включается запись голоса соловья.
- Чей это голос? Показ изображения.
- Соловей считается лучшей певчей птицей русского леса.
- Мы здесь не одни. Две девочки тоже слушают пение соловья. Послушайте рассказ Сухомлинского "Соловушка".
"Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. Утомлённые дорогой, сели они отдохнуть и поесть. Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки заканчивали обедать, недалеко от них запел соловей. Очарованные прекрасным пением, Оля и Лида сидели, боясь пошевелиться. Соловей перестал петь. Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и кинула их под куст. Лида же завернула в газету скорлупу, хлебные крошки и положила кулёк в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>