плечо.
Буквой «л» расставим ноги.
Точно в танце - руки в боки.
Наклонились влево, вправо.
Получается на славу!
3)Работа у доски.
Тихо сели за парту.
На пути у нас горка слов, на которой мы будем соревноваться.
На старт, внимание, марш.
А теперь, проверяем. по сигнальным карточкам. Почему вставили именно эту букву?
Молодцы!
4)Работа в тетрадях
I. Самостоятельная работа
Зима холодная, красивая. Наш Лесовичок решил написать рассказ о зиме, но в это время шёл снег и снежинки закрыли буквы. Давайте прочитаем его и попробуем растопить снежинки.
Запишите самостоятельно рассказ, вставив нужные буквы.
Проверяем! Находим слова с безударной гласной. Доказываем ее написание.
Молодцы!
Письмо по памяти.
Вот, мы спустились с горки. Разогрелись, в лесу воздух свежий, ядреный, благодаря которому мы с вами будем сильными, здоровыми, красивыми.
Как известно, зимой ветра дуют очень сильно, отчего заметают дороги, образуя сугробы. Давайте очистим дорогу, дуем как ветер. Ещё!
Что это такое? Слова? Что с ними можно сделать? Внимание, а рядом есть подсказки. Назовите их.
Что за предложение получилось?
Как в русском языке называется? Как вы ее понимаете?
Какие еще пословицы о здоровье вы знаете?
Возвращаемся к нашей пословице. Какие орфограммы в словах? Как проверить можно? Повторите пословицу. Ещё!
Но вот. Подул ветер и замел слова.
Запишите пословицу. Подчеркните безударные гласные в словах.
Проверяем (по ленте самоконтроля)
У кого все правильно?
Постарались, хорошо!
Я рада за Вас!
III. Итог. Вывод.
Заканчиваем наше путешествие, но нужно подвести итог урока по плану:
Безударные гласные - это. . .
Проверяемые безударные гласные . . .
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>